1. Objetivos específicos

• Explorar las posibilidades narrativas del uso del color.
• Ejercitar la capacidad de expresión y habilidades técnicas en el tratamiento de los materiales y en la aplicación de los procedimientos relacionados.
• Investigar y entender las características del color, de manera que se pueda integrar el proceso de creación con la investigación de los materiales.
• Crear diarios técnicos, cromático y creativos en torno a una cartografía de la memoria como base del proceso de aprendizaje.
• Potenciar el pensamiento crítico mediante la observación de la propia obra y de las creadas en el contexto del curso.

2. Contenidos y metodología

• El curso se divide en los siguientes bloques técnicos y temáticos que se entrecruzan transversalmente:
• Técnicas secas, acuosas y mixtas (ver Materiales más abajo).
• El color en la historia (del arte).
• Memoria visual, mapas de recuerdos cromáticos.
• Efectos compositivos del color.
• Teorías sobre las relaciones cromáticas (Albers, 2006; Itten, 2005).

El objetivo metodológico del curso será la construcción de una serie de cuadernos: de técnicas; de mapas de recuerdos cromáticos; y de creatividad.

Cada clase se dividirá en tres partes:

• Teórica, en la que se explorará la narrativa del color desde el punto de vista de la historia del arte.
• Técnica, en la que se experimentará con diferentes materiales y procedimientos.
• Práctica, en la que se desarrollarán los ejercicios basados en los conceptos clave abordados y se elaborarán los trabajos del curso.

3. Materiales

• Gouache
• Acuarela
• Carboncillo vegetal y mineral
• Lápices grafito
• Lápices de color
• Acrílico
• Tinta china
• Cuadernos, soportes de diversos tipos, papel, cartón, pinceles, lápices, etc.

4. Criterios de evaluación

• La evaluación se hará de manera continuada mediante el seguimiento del proceso de trabajo, que deberá incluir la realización de los ejercicios establecidos a lo largo del semestre. Se valorará especialmente, y siempre de acuerdo con los intereses particulares de cada estudiante, la capacidad de reflexión y de atrevimiento a la hora de experimentar. También se valorará la participación activa en las discusiones de los contenidos teóricos y de los trabajos desarrollados durante el curso. La evaluación se completará con un proyecto final de curso que puede ser práctico, teórico o teórico-práctico.
• Asistencia del 80% de las clases.